Ligne Azur : Comment est né le Collectif HomoEdu ?

Lionel Labosse (LL) : Ce Collectif a été lancé par Philippe Clauzard après une première expérience associative dénommée AGLAE (Amicale gay et lesbienne autonome des enseignants). Cette association a été dissoute au bout de quelques années et Philippe a créé un site Internet baptisé HomoEdu. Il ne s’agit pas d’une association, juste un collectif informel. HomoEdu recense tout ce qui se fait dans le domaine de l’éducation et des homosexualités, ce que nous appelons Philippe Clauzard et moi l’altersexualité. J’écrivais ponctuellement des articles pour le site depuis environ un an et j’ai fini par rejoindre HomoEdu en octobre 2005 pour créer la rubrique Littérature jeunesse.

Ligne Azur : HomoEdu a-t-il un lien étroit avec l’école ?

LL : HomoEdu est un site de ressources que tout le monde peut utiliser à son gré. Les enseignants ne sont pas les seuls à s’y retrouver. Beaucoup de jeunes se connectent sur le site lorsqu’ils veulent par exemple faire une fiche de lecture. Le site est la somme assez spontanée de contributions provenant de France et plus généralement du monde francophone. Si de plus en plus d’enseignants abordent l’altersexualité, on sent qu’il y a toujours parfois une grande réticence à le faire. Plus l’âge des élèves est bas, plus c’est difficile car les enseignants sont taxés de prosélytisme ou de vouloir faire du détournement pédagogique. Les critiques sont le fait de parents et de collègues dont certains - pourtant homosexuels, sont assez coincés par rapport au sujet. Heureusement, nous recevons beaucoup plus de remarques d’encouragement et encourageantes que de critiques.

Ligne Azur : Comment la littérature jeunesse aborde-t-elle aujourd’hui les questions d’altersexualité ?

LL : Le PaCS a constitué un véritable tournant. Avant 1999 / 2000, la production littéraire était quasi nulle avec une dizaine de livres paraissant de temps en temps, abordant le sujet de loin, souvent avec des personnages assez morbides ou avec des thèmes liés à la mort comme le sida. Depuis 1999 / 2000, un plus grand nombre de livres abordent des thèmes plus positifs et plus variés : l’homoparentalité, ce que j’appelle l’alterparentalité, ou les transgenre, un thème qui n’était pas du tout traité auparavant. Dans la bande dessinée aussi, depuis 3 ou 4 ans, on commence à voir quelques ouvrages grand public alors que ce secteur de l’édition était encore plus bloqué que la littérature jeunesse.

Ligne Azur : Qui écrit sur ces questions altersexuelles ? Des auteurs homos ou des hétéros intéressés par un thème à la mode ?

LL : Beaucoup de stars de la littérature jeunesse ont abordé ce sujet parce qu’il leur tenait à cœur. Je pense à Gudule et Marie-Aude Murail, deux mères de famille tout à fait honorables et a priori hétérosexuelles... (Rires) Maintenant il est vrai que ces dernières années, des auteurs ayant à leur actif des dizaines de romans, ont parlé d’homosexualité. On peut se demander pourquoi et suspecter un effet de mode. D’autre part, des auteurs revendiquent aujourd’hui leur homosexualité, ce qui est assez nouveau. Les éditeurs n’ont pas peur de l’écrire dans le dossier de presse, sur le site Internet ou sur le livre lui-même. Il n’y a pas si longtemps encore, un éditeur - plus particulièrement en littérature jeunesse - se refusait à une telle éventualité par conservatisme historique. A ce propos, il faut parler de la loi de juillet 1949, une loi que je n’hésite pas à qualifier de pétainiste, qui soumettait la littérature jeunesse au contrôle des associations familiales et à une espèce de morale catho qui n’a plus lieu d’être.

Ligne Azur : Pourquoi avoir créé les Isidors en 2006 ?

LL : Les Isidors ne sont pas un prix mais un label attribué par le Collectif aux livres jugés les plus intéressants pour valoriser l’image de l’altersexualité auprès des jeunes. Les Isidors ne sont pas décernés si le thème de l’altersexualité est secondaire ou s’il s’agit d’un classique. Nous pensons qu’ils n’ont pas besoin de ce coup de pouce. Dernièrement, un Isidor à été attribué à la bande dessinée de Hugues Barthes Dans la peau d’un jeune homo*, à Automates** de Nathalie Legendre, le seul livre de science-fiction abordant une thématique lesbienne, et à La Face cachée de Luna de Julie Anne Peters***, un très bel ouvrage sur les transgenre. A chaque fois, j’indique la thématique mais je ne veux absolument pas faire des rubriques gays ou lesbiennes. Les rubriques sont par niveaux scolaires 3ème, 4ème, etc. afin de proposer ces livres non pas à des jeunes gays ou des jeunes lesbiennes, mais à tous les jeunes. Il est tout aussi intéressant de lire un livre mettant à l’honneur un personnage gay, lesbien ou transgenre que de lire un ouvrage dont le héros est différent de la culture de référence de l’élève. Lorsque je conseille un livre, c’est parce qu’il est intéressant pour l’élève. Un point c’est tout.

Entretien réalisé par Alain Miguet pour Ligne Azur

*Lire l’interview accordée par Hugues Barthe à Ligne Azur

**Automates, Mango, Autres Mondes, 2005

*** La Face cachée de Luna, de Julie Anne Peters, Milan, coll. Macadam, 2004

Le site d’HomoEdu

Lionel Labosse est aussi responsable du site altersexualite.com